Befragung zum Thema
Genderaspekte im e-Teaching (GeT)
Genderaspekte im e-Teaching (GeT)
Danke!
Vielen
Dank,
dass Sie zu einem Interview bereit waren und/oder
sich für das Thema
interessieren.
Aufgrund der zahlreichen interessierten Rückmeldungen, bleibt diese Website ohne Anspruch auf Vollständigkeit online.
Sehr
geehrte Lehrende, sehr geehrter Lehrender
an einer Universität oder Fachhochschule
www.e-skills.at/GeT
an einer Universität oder Fachhochschule
Ich
bedanke mich bei vielen von Ihnen für die spontane
Bereitschaft und das Interesse, mich bei meinem Vorhaben zu
unterstützen.
Die Interviews konnten erfolgreich durchgeführt werden.
Auf die konkreten Ergebnisse meiner Befragungen zur Praxisrelevanz von ausgewählten Kriterien für genderbewusstes e-Teaching und den Qualifizierungswünschen von engagierten Lehrenden, werde ich an dieser Stelle (sobald ich dazukomme) hinweisen.
Eins vielleicht vorweg: Hochschulen sollten die Bedürfnisvielfalt ihrer Lehrenden genauso ernst nehmen, wie die Diversität unter den Studierenden.
In der Zwischenzeit darf ich Sie auf einige Linx hinweisen, die ich auf Wunsch der Interviewpartner/innen zusammengestellt habe.
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*NEU* Leitfaden: Impulse zu Gender und Diversity im e-Learning.
Praxisleitfaden zur Berücksichtigung von gender- und diversitygerechten Aspekten in Online-Bildungsangeboten. Klaudia Mattern (2009), hrsgg. von Alker, Ulrike / Weilenmann, Ursula. FH Campus Wien, Stabsstelle Gender & Diversity Management
Die Interviews konnten erfolgreich durchgeführt werden.
Auf die konkreten Ergebnisse meiner Befragungen zur Praxisrelevanz von ausgewählten Kriterien für genderbewusstes e-Teaching und den Qualifizierungswünschen von engagierten Lehrenden, werde ich an dieser Stelle (sobald ich dazukomme) hinweisen.
Eins vielleicht vorweg: Hochschulen sollten die Bedürfnisvielfalt ihrer Lehrenden genauso ernst nehmen, wie die Diversität unter den Studierenden.
In der Zwischenzeit darf ich Sie auf einige Linx hinweisen, die ich auf Wunsch der Interviewpartner/innen zusammengestellt habe.
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*NEU* Leitfaden: Impulse zu Gender und Diversity im e-Learning.
Praxisleitfaden zur Berücksichtigung von gender- und diversitygerechten Aspekten in Online-Bildungsangeboten. Klaudia Mattern (2009), hrsgg. von Alker, Ulrike / Weilenmann, Ursula. FH Campus Wien, Stabsstelle Gender & Diversity Management
Vielen
Dank!
www.e-skills.at/GeT
"Gendern heißt ändern!"
zit. nach Buchinger, Birgit / Gschwandtner, Ulli (2006):
Gender Mainstreaming als Organisationsentwicklungsprozess.
» Link
zit. nach Buchinger, Birgit / Gschwandtner, Ulli (2006):
Gender Mainstreaming als Organisationsentwicklungsprozess.
» Link